Turgay AVCIÖzlem ATEŞ2024-07-242024-07-2420182147-7655http://akademikarsiv.cbu.edu.tr:4000/handle/123456789/25352Buçalışmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alanbilgisi öz güven algılarının belirlenmesi ve bu algılarının çeşitli değişkenleraçısından incelenmesidir. Çalışmaya 332 fen bilimleri öğretmeni katılmıştır.Veri toplama araçları olarak “Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz GüvenÖlçeği” ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Öğretmenlerin teknolojikpedagojik alan bilgisine yönelik tüm alt boyutlarda (Teknolojik Pedagojik AlanBilgisi, Teknolojik Pedagojik Bilgi, Teknolojik Alan Bilgisi ve TeknolojikBilgi) orta düzeyin üzerinde öz güven algısına sahip oldukları belirlenmiştir.Ayrıca, öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi öz güven algıları;“teknoloji bilgisi” ve “teknolojik alan bilgisi” alt boyutlarında erkek öğretmenlerin,“teknoloji bilgisi” alt boyutunda fen bilgisi öğretmenliği mezunlarının, tümalt boyutlarda ise düşük kıdem yılına sahip olan ve eğitim-öğretim amaçlıbilgisayar kullanma süresi fazla olan öğretmenlerin lehine anlamlı farklılıklargöstermektedir.tur[Sosyal > Sosyal > Eğitim, Eğitim Araştırmaları]Araştırma Makalesi10.18506/anemon.373471