Tolga BABACANFatma ŞAŞMAZ ÖREN2024-07-242024-07-2420181304-4796http://akademikarsiv.cbu.edu.tr:4000/handle/123456789/26281Bu çalışmada, fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojidestekli mikro öğretim uygulamaları hakkındaki görüşlerininbelirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, Fen Bilgisi Öğretmenliğiprogramı 4. sınıf öğrencileriyle yürütülmüş ve çalışmaya toplam 54 fenbilgisi öğretmen adayı katılmıştır. Öğretmen adaylarının görüşleriniortaya çıkarbilmek için nitel araştırma desenlerinden biri olan durumçalışması kullanılmıştır. Çalışmada, yarı yapılandırılmış mülakatlar,odak grup görüşmesi, görüş formu ve öğretmen adaylarınıngeliştirdikleri materyallerle dosyaları gibi çeşitli dokümanlar veritoplama aracı olarak kullanılmıştır. Çalışma sonucunda adaylarteknoloji destekli mikro öğretim uygulamalarının yararlı olduğunu vebu uygulamalar boyunca teoride öğrendikleri bilgileri, bazı strateji,yöntem ve teknikleri, alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerini,sınıf yönetimi becerilerini yansıtma fırsatları bulduklarını ifadeetmişlerdir.tur[Sosyal > Sosyal > Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Fen > Temel Bilimler > Matematik]Araştırma Makalesi10.18026/cbayarsos.411492