Sezen TOFURRemzi YILDIRIM2024-07-242024-07-242021http://akademikarsiv.cbu.edu.tr:4000/handle/123456789/23944Bu çalışmanın amacı okul yöneticilerinin yönetim süreçleri kapsamında izledikleri yolun ortaya konulması,karşılaşılan sorunların ve çözüm önerilerinin belirlenmesidir. Çalışma nitel araştırma yönteminde desenlenmiştir.Çalışmaya 18 okul müdürü katılmıştır. Verilerin toplanması odak grup görüşmesi ile gerçekleştirilmiştir.Verilerin analizinde içerik analizi ve betimsel analiz kullanılmıştır. Tüm kademelerdeki okul müdürleriyönetimde karar verme sürecinde okul paydaşları ile istişare yoluna giderek ortak karar aldıklarınıbelirtmektedir. Okul müdürleri yönetim sürecinde planlama yapmanın yararına inanmaktadır. Bu anlamdamüdürler özellikle etkili iletişimin sağlanmasının gerekliliği üzerinde durmuştur. Müdürlere göre etkileme işibireyleri motive etme ve amaca ulaşabilme adına zor bir iştir. Okul müdürleri görev dağılımı ve ekip çalışmasınaönem vermektedir. Görev dağılımında yetenek, beceri ve isteklilik durumu gözetilmektedir. Okul müdürlerideğerlendirmelerini paydaşlarla birlikte belirledikleri değerlendirme kriterleri ile rapor takibi yaparaksağlamaktadır. Ulaşılan sonuçlar okul müdürlerinin yönetsel süreçler ile ilgili algılamaları kapsamında ipuçlarısunmaktadır. Buna göre okul müdürleri ve yönetsel süreçler konularında yapılacak daha kapsamlı çalışmalaraihtiyaç vardırturAraştırma Makalesi10.17755/esosder.823787