TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTİMDE MİZAH KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
| dc.contributor.author | Gülenaz SELÇUK | |
| dc.contributor.author | Fatih KANA | |
| dc.contributor.author | Hulusi GEÇGEL | |
| dc.contributor.author | Elif AŞCI | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-24T09:07:58Z | |
| dc.date.available | 2024-07-24T09:07:58Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının eğitimde mizah kullanımınayönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır.Araştırmaya 2017-2018 eğitim ve öğretim yılının güz döneminde Çanakkale OnsekizMart Üniversitesi Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda öğrenim gören 221 öğretmen adayıkatılmıştır. Bu araştırmada, Türkçe öğretmeni adaylarının Türkçe derslerinde mizahkullanımına yönelik görüşlerini belirlemek üzere "Eğitimde Mizahın KullanımınaYönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde SPSS programıkullanılmıştır. Araştırmanın verileri, betimsel istatistik, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlüANOVA testi yoluyla analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan Türkçe öğretmeni adayları,mizahın eğitimde gerekli olduğunu, dil ve öğretime etkisinin olumlu olduğunu, sınıfdüzeninin sağlanması konusunda olumsuz yönünün olmadığını düşünmektedirler. Türkçeöğretmeni adaylarının mizah kullanımıyla ilgili görüşleriyle yaş, cinsiyet, ekonomikdurum, yaşanılan yer arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Türkçe öğretmeniadaylarının mizah kullanımıyla ilgili görüşleriyle sınıf değişkeni arasında anlamlı birfarklılık bulunmuştur. | |
| dc.identifier.DOI-ID | 10.14225/Joh1401 | |
| dc.identifier.issn | 1308-5298 | |
| dc.identifier.uri | http://akademikarsiv.cbu.edu.tr:4000/handle/123456789/20937 | |
| dc.language.iso | tur | |
| dc.subject | [Sosyal > Sosyal > Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Fen > Temel Bilimler > Matematik, Sosyal > Sosyal > Psikoloji] | |
| dc.title | TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTİMDE MİZAH KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | |
| dc.type | Araştırma Makalesi |