Özyeterlik, Özyönetim ve Başarı Motivasyonunun Sınıf Yönetimi Açısından Değerlendirilmesi
| dc.contributor.author | REMZI YILDIRIM | |
| dc.contributor.author | GÜLENAZ SELÇUK | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-14T05:52:03Z | |
| dc.date.available | 2025-04-14T05:52:03Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmada öğretmen adaylarının öz-yeterlik ve öz-yönetimlerinin başarı motivasyonlarına etkisi sınıf yönetimi perspektifinden tartışılmış ve değerlendirilmiştir. Veriler, akademik öz yeterlik ölçeği, öz kontrol ve öz yönetim ölçeği, başarı motivasyonu ölçeği olmak üzere üç veri toplama aracı kullanılarak toplanmıştır. Araştırmanın evreni 2022 – 2023 eğitim-öğretim yılında MCBÜ Pedagojik Formasyon Sertifika Programıdır. Bu dönemde programa 869 öğretmen adayı kayıtlı olup, tabakalı örnekleme yöntemi ve gönüllü katılımları esas alınarak .95 güven düzeyi ve .03 hata payı ile 427 öğretmen adayı araştırmanın örneklemi olarak katılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 25 paket programı kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının öz yeterlik, öz yönetim ve başarı motivasyon düzeyleri minimum, maksimum, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri kullanılarak tanımlayıcı istatistikler yardımıyla incelenmiştir. Öz yeterlilik algılarının ve öz yönetim davranışlarının etkisi basit doğrusal regresyonla ayrı ayrı analiz edildi. Öz yeterliliğin ve öz yönetimin başarı motivasyonu üzerindeki bütünsel etkisi çoklu doğrusal regresyonla analiz edildi. Elde edilen bulgulara göre öz-yeterlik, öz-yönetim ve başarı motivasyonu düzeylerinin yüksek düzeyde olduğu gözlenmiştir. Ayrıca öz yeterlilik ve öz yönetimin başarı motivasyonu üzerindeki etkisi hem ayrı ayrı hem de birlikte bulunmuştur. Öz-yeterlik ve öz-yönetim başarı motivasyonunu normal düzeyde etkilerken, her ikisini birlikte daha güçlü bir şekilde etkilemektedir. Bu bulgular sınıf yönetimi açısından yorumlanmış ve sınıf yönetimi süreçlerine ilişkin bazı öneriler sunulmuştur. | |
| dc.identifier.DOI-ID | 10.52826/mcbuefd.1359069 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14701/55028 | |
| dc.language.iso | İngilizce | |
| dc.subject | Eğitim | |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | |
| dc.subject | Beşeri Bilimler | |
| dc.subject | Bilim Felsefesi ve Tarihi | |
| dc.title | Özyeterlik, Özyönetim ve Başarı Motivasyonunun Sınıf Yönetimi Açısından Değerlendirilmesi |