Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Öğrencilerinin İletişim Becerilerinin ve Empati Düzeylerinin Kişisel ve Akademik Özelliklere Göre Karşılaştırılması: Kesitsel Bir Çalışma
| dc.contributor.author | Erhan SEÇER | |
| dc.contributor.author | Derya Ozer Kaya | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-14T05:51:41Z | |
| dc.date.available | 2025-04-14T05:51:41Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Amaç: Bu araştırma, fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerinin iletişim becerilerinin ve empati düzeylerinin kişisel ve akademik özelliklere göre karşılaştırılmasını amaçladı. Gereç ve Yöntem: Araştırmaya toplamda 481 fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencisi (yaş ortalaması 20,43±1,85 yıl) dâhil edildi. Öğrencilerin kişisel ve akademik özellikleri, iletişim becerileri ve empati düzeyleri “Google Forms” uygulaması ile yapılandırılmış bir anket formu ile kaydedildi. Yapılandırılmış anket formu, çalışma ve çalışmanın amacı hakkında kısa bir bilgilendirme metninden, öğrencilerin bireysel ve akademik özelliklerine ilişkin sorulardan ve İletişim Becerileri Ölçeği ve Toronto Empati Ölçeği'nde yer alan sorulardan oluşmaktaydı. İki bağımsız grubun ve ikiden fazla bağımsız grubun ortalamalarının karşılaştırılması sırasıyla bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile yapıldı. İkiden fazla grubun ortalamalarının karşılaştırılması sonucunda anlamlı farklılık bulunduğunda bu farklılığa hangi grubun neden olduğunu belirlemek için Bonferroni düzeltmesinden yararlanıldı. Bulgular: Kız (p=0,024), demokratik aile yapısına sahip (p=0,004), kişilerarası ilişkilerde zorluk yaşamayan (p˂0,001) ve algılanan sosyo-ekonomik düzeyi yüksek olan (p=0,022) öğrencilerin iletişim becerilerinin daha yüksek olduğu görüldü. Ayrıca, kız öğrencilerin empati düzeylerinin daha yüksek (p˂0,001), dördüncü sınıf öğrencilerinin ise empati düzeylerinin daha düşük (p=0,003) olduğu sonucuna ulaşıldı. Sonuç: Bu sonuçlar öğrencilerin iletişim becerileri ve empati düzeylerinin bazı kişisel ve akademik özelliklere göre farklılık gösterdiğini ortaya koydu. | |
| dc.identifier.DOI-ID | 10.21020/husbfd.1427299 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14701/54749 | |
| dc.language.iso | İngilizce | |
| dc.subject | Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri | |
| dc.title | Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Öğrencilerinin İletişim Becerilerinin ve Empati Düzeylerinin Kişisel ve Akademik Özelliklere Göre Karşılaştırılması: Kesitsel Bir Çalışma |