Ortaöğretim öğrencilerine yönelik bilimsel süreç becerileri testi geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
No Thumbnail Available
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bilimsel süreç becerileri, her bireyin, bilim okuryazarı olabilmek, bilimin doğasını kavrayarak yaşam kalitesini ve standardını artırabilmek için günlük yaşamın her aşamasında kullanabileceği yetenekleri içerir. Bu çalışmanın amacı; ortaöğretim öğrencilerine uygun temel ve üst düzeyde bilimsel süreç becerilerini (BSB) ölçen geçerli, güvenilir ve güncel bir ölçme aracı geliştirmektir. Test geliştirilirken, yenilenen 9., 10. ve 11. sınıf kimya ders programı içerik kazanımları, kimya-teknoloji-toplum-çevre kazanımları ve iletişim, tutum ve değer kazanımlarından yararlanılarak günlük yaşamda karşılaşılan problem durumları verilmiş, öğrenciden bilimsel süreç becerilerini kullanarak bu durumları çözmesi beklenmiştir. Çalışmaya İzmir ilinde Meslek Lisesi ve Anadolu lisesinden toplam 222 öğrenci katılmıştır. Toplam 30 çoktan seçmeli sorudan oluşan testin KR20 güvenirlik katsayısı 0.83 olarak hesaplanmıştır. Geliştirilen test; gözlem, sınıflama, ölçme, ilişki kurma, çıkarım yapma, tahminde bulunma, hipotez kurma, değişken belirleme ve kontrol etme, araştırma tasarlama, veri toplama ve kaydetme ve verilerin analizi alt faktörlerinden oluşmaktadır. Test, alanyazında yer alan gözlem, ölçme, verilerin toplanması, problemin belirlenmesi, deney tasarlama, elde edilen verilerin işlenmesi ve görsel olarak ifadesi, yorum ve değerlendirme faktörlerinden oluşan modele de uygundur. Testin ilk modele göre yapısının doğrulayıcı faktör analizi sonucu RMSEA değeri 0.024, ikinci modele göre 0.034 olarak bulunmuştur. Sonuçlar testin güvenilir ve geçerli bir araç olduğunu göstermiştir.