Sorun Çözme Terapisi Temelli Psikiyatri Hemşireliği Yaklaşımının Üniversite Öğrencilerinin Yaşadıkları Ruhsal Belirtiler Üzerine Etkisi

Simple item page
dc.contributor.authorŞeyda Dülgerler
dc.contributor.authorSatı Doğan
dc.contributor.authorSerap Yıldırım
dc.contributor.authoremel öztürk turgut
dc.contributor.authorGizem Beycan Ekitli
dc.contributor.authorMERVE UGURYOL UĞURYOL
dc.contributor.authorAyşegül Dönmez
dc.contributor.authorolcay çam
dc.contributor.authorEGE MIRAY TOPCU
dc.contributor.authorGonul Ozgur
dc.contributor.authorayca gurkan
dc.contributor.authorozgur ide karacam
dc.contributor.authoresra engin
dc.contributor.authorNihan Yalçıner Durgu
dc.contributor.authorElif Deniz Kaçmaz
dc.contributor.authorHacer DEMİRKOL
dc.contributor.authorCANSU GÜLER
dc.date.accessioned2025-04-14T05:52:25Z
dc.date.available2025-04-14T05:52:25Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractAmaç: Araştırma Sorun Çözme Terapisine (SÇT) dayalı psikiyatri hemşireliği yaklaşımının ruhsal belirtileri olan hemşirelik öğrencilerinin ruhsal belirti düzeylerine etkisini incelemek amacıyla yürütülmüştür. Yöntem: Araştırma, tek grup, ön test-son test uygulamalı yarı-deneysel tasarımda yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini, 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında bir hemşirelik fakültesinde eğitim gören 262 birinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Tanıtıcı Bilgi Formu ve Kısa Semptom Envanteri (KSE) kullanılmıştır. Örneklemi Rahatsızlık Ciddiyet İndeksi (RCİ) puan ortalaması 2.00 ve üstü olan yedi öğrenci oluşturmuştur. SÇT, her öğrenciye bireysel olarak, ortalama 40-45 dakika süren yedi-sekiz oturumda uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı analizler, bağımsız gruplar arası farkın anlamlılığı testi ve Paired Sample Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. İstatistiksel önemlilik katsayısı p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Araştırmanın evreni RCİ puanı açısından değerlendirildiğinde, öğrencilerin %22.1’inin (%3.4, RCİ≥2.00, n=9 ve %18.7, 1.99≥RCİ>1.00, n=49) psikopatoloji eğilimi gösterdiği saptanmıştır. SÇT sonrası, örneklem grubunun KSE ve tüm alt boyut belirti toplam puanında, Ek Bulgular (p=0.89, p>0.05) alt boyutu dışında düşüş görülmüştür (p<0.005). Ayrıca RCİ’nin girişim öncesi ve sonrası puan ortalamaları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0.005). Sonuç: SÇT temelli psikiyatri hemşireliği yaklaşımının, ruhsal belirti gösteren hemşirelik öğrencileri üzerinde olumlu etki sağladığı belirlenmiştir. SÇT’nin ruhsal belirti gösteren üniversite öğrencilerinde daha geniş örneklem gruplarında uygulanması ve randomize kontrollü araştırmalarla etkililiğinin sınanması önerilmektedir.
dc.identifier.DOI-ID10.53490/egehemsire.1036992
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14701/55283
dc.language.isoTürkçe
dc.subjectHemşirelik
dc.subjectPsikiyatri
dc.titleSorun Çözme Terapisi Temelli Psikiyatri Hemşireliği Yaklaşımının Üniversite Öğrencilerinin Yaşadıkları Ruhsal Belirtiler Üzerine Etkisi

Files

Collections

TR-Dizin Koleksiyonu