İzmir/Bornova ilköğretim ikinci kademe devlet okullarındaki ergenlerde yaşm kalitesi
No Thumbnail Available
Date
2012
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Amaç: llköğretim ikinci kademede eğitim gören ergenlerde yaşam kalitesi düzeylerinin ve belirleyicilerinin saptanması. Yöntem: Araştırma kesitsel tipte bir çalışmadır. Araştırma İzmir ili Bornova ilçe merkezindeki ilköğretim okullarının7., 8. sınıflarında yapıldı (s=17545). Araştırma verileri Nisan-Haziran 2009da toplandı. Örneklem büyüklüğü desen etkisi 2 alınarak, %50 yaygınlık, %95 güven aralığında, örneklem hatası 0.05 kabul edilerek 736 olarak hesaplandı. Çalışmada dört form kullanıldı: Kiddo-Kindl, DSÖ HBSC 2001/02 Anket Formu, Dünya Sağlık Örgütü Yaşam Kalitesi Ölçeği Kısa Formu, Sosyodemografik Anket Formu. Araştırmanın verileri SPSS 10.0 bilgisayar istatistik paket progra- mında değerlendirildi. Verilerin analizinde, Student t testi, Mann Whitney-U testi, One-Way ANOVA, lojistik regresyon modeli. Bulgular: Öğrencilerin %48i aile ile sosyal ilişkilerini, %36.3ü aile-okul ilişkilerini, %34.7si öğretmen tutumu- nu, %42.6sı anne tutumunu ve %40.9u baba tutumunu ortalama puanın altında olarak algılamaktadır. Çalışmadan elde edilen bulgular doğrultusunda gençlerin yaşam kalitelerinin sosyoekonomik düzey, aile ile sosyal ilişkiler, aile- okul ilişkisi, algılanan öğretmen tutumu, okula tutum ve sağlık davranışlarından etkilendiği belirlenmiştir. Tartışma: Çalışmanın sonuçlarına göre, ergenlerde sağlığı geliştirmeye yönelik çalışmalar, olumlu anne-baba tutumu ve olumlu okul yaşamının sağlanmasına yönelik çalışmalarla ergenlerin yaşam kalitelerinin artırılması gereklidir.