Eğitim örgütlerinde karar verme sürecinde etik
| dc.contributor.author | Semra KIRANLI GÜNGÖR | |
| dc.contributor.author | Abdurrahman İLĞAN | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-14T05:53:14Z | |
| dc.date.available | 2025-04-14T05:53:14Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | Karar verme, yöneticilerin iş yaşamını en çok meşgul eden süreçlerin başında gelmektedir. Karar verme süreci; çok yönlü düşünmeyi, olasılıkları hesaplamayı, karardan etkilenecek kişilerin durumlarını ve grup görüşlerini dikkate almayı, gerektirir. Eğitim örgütlerinde hem çalışanların hem de üretim nesnesinin insan olmasından dolayı verilen kararlarda etki değerler söz konusu olabilmektedir. Etik karar verme, etik ilkeler doğrultusunda hareket etmeyi gerektirir. Etik ile ilgili durumlar, görevleri, zorunlulukları içerir. Adalet, haklar, dürüstlük, hakkaniyet ilkeleri etik karar vermeyle ilgilidir. Etik karar verme, kişilerin kararlarımıza saygılı olmalarını istemek kadar onların kararlarına da saygılı olmayı gerektirir.Eğitim örgütlerinde çok sayıda okul yöneticisi eğitimde etik problemlerle karşılaşmakta ve bunları çözme konusunda zorlanmaktadır. Bu çalışmada, karar verme, etik karar verme, etik karar verme rehberleri, okul müdürlerinin yönetimde karşılaştıkları etik ikilemler, bunların sebepleri ve çözüm yolları, gelişmiş ülkelerin eğitim derneklerinin belirlediği etik ilkelere değinilmiştir. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14701/55944 | |
| dc.language.iso | Türkçe | |
| dc.subject | Etik | |
| dc.subject | Eğitim | |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | |
| dc.title | Eğitim örgütlerinde karar verme sürecinde etik |