COVİD-19 ACİL UZAKTAN EĞİTİM DÖNEMİNDE VERİLEN MUHASEBE EĞİTİMİNE İLİŞKİN AKADEMİSYEN VE ÖĞRENCİ DENEYİMLERİ: SİSTEMATİK LİTERATÜR İNCELEMESİ
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Covid-19 pandemisi, tüm dünyada eğitimin her kademesinde geleneksel eğitim modelinden acil uzaktan eğitime geçilen bir dönüm noktası olmuştur. Bu dönemde uzaktan eğitime ilişkin yapılan araştırmaların sayısı literatürde hızla artış göstermiştir. Bu çalışmanın amacı, pandemi döneminde Türkiye’de yükseköğretim kurumlarında verilen acil uzaktan muhasebe eğitimine ilişkin akademisyen ve öğrenci deneyimlerini araştıran çalışmaları sistematik olarak analiz etmek ve raporlamaktır. Bu amaçla araştırmaya dahil edilen çalışma- lar; (i) acil uzaktan eğitimde karşılaşılan problemler, zorluklar ve kısıtlar, (ii) uzaktan eğitimin sağladığı olanaklar ve fırsatlar, (iii) sunulan uzaktan eğiti- min kalitesi ve etkinliği ile (iv) uzaktan eğitimin kalitesinin ve etkinliğinin arttırılması amacıyla geleceğe yönelik yapılabilecek iyileştirmeler ve öneriler çerçevesinde incelenmiştir. Bulgular bir bütün olarak değerlendirildiğinde, acil uzaktan muhasebe eğitiminin hem akademisyenler hem de öğrenciler ta- rafından etkin ve verimli bulunmadığı ve muhasebe eğitiminde geleneksel yüz yüze modeli tercih ettikleri tespit edilmiştir.