Bullying in students receiving education at secondary stage primary education public schools in Salihli district of Mani- sa/Turkey
No Thumbnail Available
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Amaç: Çalışmanın amacı, Manisa İli Salihli İlçesi Merkezindeki İlköğretim İkinci Kademeöğrencilerinde akran zorbalığı düzeylerinin ve belirleyicilerinin saptanmasıdır.Yöntem: Kesitsel tipteki bu araştırmanın evrenini Manisa İli Salihli İlçe merkezinde bulunan2012-2013 yılında eğitim-öğretim gören orta öğretim 5,, 6,, 7,, 8. Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır(n=5671). Örnek büyüklüğü desen etkisi 2 alınarak, %50 prevalans ve 0,05 yanılgı düzeyinde 720olarak hesaplandı. Çalışma verilerinin toplanmasında üç form kullanıldı; Sosyodemografik anketformu, Akran zorbalığı belirleme ölçeği ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği. Verilerin analizindeilk aşamada ki-kare istatistik analizi kullanıldı. Ki-kare analizlerinde fark çıkan değişkenler lojistikregresyon analizi ile değerlendirildi.Bulgular: Araştırma grubunun %57,1i 13 yaş ve üzerindedir. Yaş dağılımı 10-22 yaşları arasındadeğişmekteydi.. %50,6sı kızdır (n=487). Çalışmada kurban/zorba olmayı belirleyen değişkenlerincinsiyet, sosyal statü, yaşam kalitesi algısı ve benlik saygısı olduğu belirlenmiştir. Erkeköğrenciler kız öğrencilere göre, alt sosyal statüdeki öğrenciler üst sosyal statüye göre, yaşamkalitesini kötü olarak algılayanlar iyi olarak algılayanlara göre ve benlik saygıları düşük ve ortaolanlar benlik saygıları yüksek olan öğrencilere göre daha fazla zorba/kurban davranışlarındabulunmaktadırlar.Sonuç: Akran zorbalığı Manisa/Salihli için yaygın bir halk sağlığı problemidir. Bu problem ilemücadelede Türkiyeye uygun olarak tüm okulu, aileyi ve toplumu içeren müdahale programlarıgeliştirilmelidir.