ÖĞRENCİLERİN GÖZÜNDEN PORTFOLYO UYGULAMASI: ÖZ DEĞERLENDİRME VE DOSYA KAPAK GÖRSELİ ANALİZİ
No Thumbnail Available
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bu çalışmanın amacı portfolyo değerlendirme
dosyalarının uygulanabilirliğini öğrencilerin gözünden
ortaya koymaktır. Çalışmada nitel araştırmalardan durum
çalışması (case study) yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırma
Türkiye’de Manisa ilinde bulunan bir ortaokulda 2018-
2019 öğretim yılında öğrenim gören toplam 30 öğrenci ile
yürütülmüştür. Çalışma grubunu oluşturan öğrenciler, bir
ünite boyunca portfolyo dosyası oluşturma pratiği edinen 7.
sınıf öğrencileridir. Veriler, portfolyo değerlendirme
dosyasının kullanılmasına yönelik öğrencilerin görüşlerini
içeren öz değerlendirme kartları ve dosya kapak görselleri
ile toplanmış ve içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir.
Çalışmanın sonuçlarına göre portfolyo değerlendirme
dosyası kullanımı öğrencilerin bilgi ve beceri boyutunda
kazanımlar elde etmelerini sağlamıştır. Çalışmadan elde
edilen bir diğer çıktı ise gerçekleştirilen portfolyo
uygulamasının öğrenciler tarafından önemli görüldüğünün
tespit edilmesidir. Ayrıca çalışma sonuçları, portfolyo
dosyalarının kapaklarına yönelik öğrenci çizimlerinde en
çok fen bilimleri dersi ve içerdiği konularla ilgili kavram,
formül, olgu ve olayların yansıtıldığını göstermiştir.
Bununla birlikte portfolyo uygulaması onların gözünden öz
değerlendirme yapma, kendini ifade etme ve
tasarım/yaratıcılık becerilerinin gelişmesine katkı
sağlamıştır