Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Isı- Sıcaklık, Mekanik ve Elektrik Konularındaki Kavram Yanılgıları ve Nedenlerinin Araştırılması (C.B.Ü. Örneği)
Abstract
Bu araştırma, geleceğin öğreticileri olan fen bilgisi öğretmen adaylarının temel fizik konularına ilişkin kavram yanılgılarını ve bu kavram yanılgılarının nedenlerini saptamak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, fen bilgisi öğretmen adaylarının kavram yanılgılarını saptamak için 26 sorudan oluşan kavram yanılgısı testi kullanılmış ve 339 fen bilgisi öğretmen adayına uygulanmıştır. Öğretmen adaylarının kişisel bilgilerini, fizik dersiyle ilgili görüş ve yaşantılarını saptayabilmek için ise anket formu geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 11.0 paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde frekans, yüzde, bağımsız t testi, tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Yapılan analiz sonuçları, fen bilgisi öğretmen adaylarının temel fizik konuları nda kavram yanılgılarına sahip olduklarını göstermektedir. Ayrıca, çalışmada söz konusu kavram yanılgılarının nedenleri saptanmaya çalışılmıştır.