Ventrogluteal Alana İntramüsküler Enjeksiyon Uygulamasına Yönelik Hemşirelere ve Ebelere Verilen Eğitimde Nöro Linguistik Programlama Tekniğinin Etkisi
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Amaç: Ventrogluteal alana intramüsküler enjeksiyon uygulamasına yönelik hemşirelere ve ebelere verilen eğitimde Nöro Linguistik Programlama tekniklerinin etkisini belirlemek amacıyla yapılmış deneysel bir çalışmadır.Yöntem: Araştırma, 18 Mayıs - 21 Eylül 2015 tarihleri arasında bir devlet hastanesinde görev yapan hemşireler ve ebelerle yürütüldü. Örneklem seçimine gidilmeyip araştırmaya katılmayı kabul eden ve NLP’ye ilişkin eğitim almayan tüm ebe ve hemşireler araştırmaya alındı.Verilerin toplanmasında ilgili literatür doğrultusunda araştırmacı tarafından geliştirilen, “Hemşire ve Ebe Tanıtım Formu”, ‘‘Hemşirelerinve Ebelerin İntramüsküler Enjeksiyon Uygulamasına İlişkin Görüşleri Formu’’ ve “Ventrogluteal Bölgeye İlişkin Bilgi Formu’’ kullanıldı. Araştırmadan elde edilen veriler (SPSS) 22.0 programında sayı, yüzde, ortalama, paired t testi, student t testi, ki kare testi, Kruskal-Wallis,Mann-Whitney U ve Mc-Nemar Testi kullanılarak değerlendirildi.Bulgular: Araştırmaya katılan hemşirelerin ve ebelerin yaş ortalaması deney grubunda 35.84±6.13, kontrol grubunda 39.29±7.91 olduğu,deney grubunda %93.3’ünün kadın, %6.7’sinin erkek, kontrol grubunda %100’ünün kadın olduğu, intramüsküler enjeksiyonlarda en sıkkullandıkları bölgenin deney grubunda (%95.6) ve kontrol grubunda (%88.9) dorsogluteal bölge olduğu saptandı. Ventrogluteal bölgeyeilişkin bilgi puan ortalamaları deney grubunda NLP tekniği ile verilen eğitim öncesi 14.29±8.34, eğitim sonrası 23.53±3.14 olduğu, kontrol grubunda standart eğitim öncesi 10.38±8.87, eğitim sonrası 18.76±6.80 olduğu saptandı.Sonuç: Araştırma bulguları doğrultusunda, verilen eğitimde NLP tekniğinin etkili olmadığı söylenebilir.