SPORCU BAKIŞ AÇISIYLA KADIN ALGISI
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bu çalışmada, aktif sporcu olan üniversite öğrencilerinin kadın algısına yönelik tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır.Çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden betimsel ve ilişkisel tarama modeliyle tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunuseçkisiz olmayan örneklem yöntemlerinden kolayda örneklem yöntemiyle belirlenen üniversitelerde öğrenim gören ve birbranşta aktif olarak spor yapan toplam 579 üniversite öğrencisi (268 kız ve 311 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmada veritoplama aracı olarak kişisel bilgi formu ile Gülmez ve diğerleri (2017) tarafından üniversite öğrencilerine yönelik geliştirilenKadın Algısı Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız örneklemler için t testi ve Tek yönlü varyans analizitesti kullanılmıştır. Elde edilen veriler neticesinde; araştırmaya katılan katılımcıların kadına yönelik algılarının cinsiyet vesınıf düzeyi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Araştırma sonucuna göre; “Kadın ile ilgili önkabuller” ve “Kadının toplumsal yaşamdaki kazanımları” alt boyutlarında kız öğrencilerin erkek öğrencilere oranla kadınayönelik algılarının daha yüksek olduğu; “Kadının toplumsal yaşamdaki kayıpları” ile “Türkiye’de kadının statüsü” ve “Kadınlarınyaşadıkları sorunlarla ilgili çözüm önerileri” alt boyutlarında ise erkek öğrencilerin kız öğrencilere oranla kadına yönelikalgılarının daha yüksek olduğu söylenebilir. Sınıf düzeyleri açısından Anova sonuçları incelendiğinde; Kadın Algısı Tutum Ölçeğialt boyutlarından; “Kadınla ilgili Ön kabuller”, “Kadının toplumsal yaşamdaki kazanımları”, “Kadının toplumsal yaşamdakikayıpları”, “Türkiye’de kadının statüsü” ve “Kadınların yaşadıkları sorunlarla ilgili çözüm önerileri” alt boyutlarında grup içi vegruplar arası karşılaştırmalarda anlamlı bir farkın olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak, sporcu üniversite öğrencilerinin kadınınstatüsü ve çözüm önerilerine yönelik algıların düşük olduğu ifade edilebilir. Özellikle cinsiyet farklılığı ve eğitim seviyeleridikkate alındığında bu farklılığın daha belirgin olarak ortaya çıktığı görülmektedir. Bu noktada özellikle yükseköğretim kurumlarıçerçevesinde toplumsal cinsiyet kavramının eğitim müfredatı bazında ele alınması önerilmektedir. Ayrıca spor alanında kadınalgısına yönelik çalışmalar ve eğitimlerin artırılarak kadına yönelik algının olumlu yönde değişebileceği düşünülmektedir.