Tıbbi bilgi alma bağlamında uzun ve kısa metinli bilgilendirilmiş onam formlarının gönüllülerin bilgilenme düzeyine katkısının karşılaştırılması: Bir pilot çalışma
No Thumbnail Available
Date
2011
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
AMAÇ: Aynı konuda bilgi veren biri uzun diğeri kısa iki metinden hangisinin tıbbi ön bilgisi olmayan okuru aydınlatmada daha etkili olduğu ve metinlerden elde edilen puanlar arasında tutarlılık olup olmadığını belirlemektir. YÖNTEM: Deneysel olarak planlanmış araştırmanın örneklemini ziraat fakültesi birinci sınıfında okuyan gönüllü 66 kız öğrenci oluşturdu. Random olarak grup ikiye ayrılıp birinci gruba kısa metin, ikinci gruba uzun metin verildikten sonra okudukları formdaki bilgileri ne ölçüde öğrendiklerini belirleyen soru formu uygulandı. Sorulara verilen her doğru yanıta bir, her yanlış yanıta sıfır verilerek toplam bir puan elde edildi. Verilerin değerlendirilmesinde Mann Whitney-U, student- t test ve ki-kare analiz yöntemleri kullanıldı, Odds Ratio (OR) oranları hesaplandı. Uzun ve kısa formlara verilen yanıtlardan elde edilen puan ortalamaları arasındaki tutarlılık kappa istatistiği ile değerlendirildi. BULGULAR: Uzun form kullanılarak elde edilen puanların % 100’ü ortalama üzerinde olup, kısa form kullanılarak elde edilen puanların %20’si ortalama üzerinde ve % 80’ni ortalama altındadır. Uzun formdan elde edilen sonuçlar, kısa formdan elde edilen sonuçlara göre yedi kat daha iyidir (OR: 7,0). Uzun ve kısa forma verilen yanıtlar arasında tesadüfi olmayan uyum %81 olarak bulundu (Cohen Kappa: 0,814). Katılımcıların bazı demografik özelliklerine göre verilen cevaplardan elde edilen puan ortalamaları karşılaştırıldığında istatistik olarak anlamlı fark bulunmadı. SONUÇ: Uzun ve kısa tıbbi metinlerde bilgi edinme bağlamında uzun versiyonunun daha etkili olduğu bulundu.