KURUMSAL YÖNETİM VE EĞİTİM-ÖĞRETİM AÇISINDAN PAKGSTAN'DA MEDRESE GERÇEĞİ
| dc.contributor.author | M. Nur PAKDEMİRLİ | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-14T05:50:15Z | |
| dc.date.available | 2025-04-14T05:50:15Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Pakistan'da medreseler çeşitli eleştirilere maruz kalmakta ve reforma zorlanmaktadır. Bu eleştirilerin başında kurumsal yönetim sisteminin modern eğitim sistemi ile uyumlu olmaması, ideolojik hedefler doğrultusunda finanse edilmesi ve kullanılması, öğretim programının güncellenmemesi, program anlayışının mezhebe göre olması ve buna bağlı olarak öğrencilerini mezhepsel şiddete yönlendirmesi gibi konular gelmektedir. Medreselere yönelik gerçekliği, belirtilen eleştirilerden hareketle araştıran bu çalışmada, Pakistan medreselerinin kurumsal yönetim sistemi, öğretim programı anlayışı, öğretim içeriği ve öğretim çıktıları incelenmiştir. Araştırma sonucunda, medreselerle ilgili eleştirilerin kısmen gerçeği yansıttığı, ancak durumun göründüğünden çok daha karmaşık olduğu tespit edilmiştir. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14701/53730 | |
| dc.language.iso | Türkçe | |
| dc.subject | Eğitim | |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | |
| dc.subject | Din Bilimi | |
| dc.subject | Asya Çalışmaları | |
| dc.title | KURUMSAL YÖNETİM VE EĞİTİM-ÖĞRETİM AÇISINDAN PAKGSTAN'DA MEDRESE GERÇEĞİ |