Birinci ve ikinci kademe okuma eğitimi üzerine yapılan lisansüstü çalışmaların değerlendirilmesi
| dc.contributor.author | Bilal ELBİR | |
| dc.contributor.author | Can BAĞCI | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-24T09:08:55Z | |
| dc.date.available | 2024-07-24T09:08:55Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmanın amacı 1997-2012 tarihleri arasında okuma eğitimi üzerineyapılmış tez çalışmaların değerlendirilmesini yaparak, okuma eğitimialanında üzerinde çalışma yapılabilecek konularına var olup olmadığınıtespit etmektir. Bu çalışmada daha önceden ortaya konulmuş fikirlerinanalizi yapılacağı için, yöntem olarak meta-analiz yöntemi kullanılmıştır.Çalışmada öncelikle Ulusal Tez Merkezi olmak üzere çeşitli veri tabanlarıve kütüphanelerde yapılan taramalarda ulaşılan toplam 39 adet doktorave yüksek lisans tezi incelenmiştir. Bu tezler öncelikle yüksek lisans vedoktora tezi olmak üzere gruplandırılmış, daha sonra yapıldığıüniversitelere olan dağılımı hesaplanmıştır. Dış yapı bakımındanincelendikten sonra tezler içerik analizine tabi tutularak konularınsınıflandırılması yapılmıştır. Sonuç olarak, yapılan tezlerin bazılarının isimve konuları benzerlik göstermesine karşın, okuma becerisi alanındaçalışma yapılabilecek konuların varlığı tespit edilmiştir. | |
| dc.identifier.issn | 1308-9196 | |
| dc.identifier.uri | http://akademikarsiv.cbu.edu.tr:4000/handle/123456789/21693 | |
| dc.language.iso | tur | |
| dc.subject | [Sosyal > Sosyal > Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Sosyal > Sosyal > Müzik, Sosyal > Sosyal > Eğitim, Özel] | |
| dc.title | Birinci ve ikinci kademe okuma eğitimi üzerine yapılan lisansüstü çalışmaların değerlendirilmesi | |
| dc.type | Araştırma Makalesi |